高中化學科學探究實驗教學淺析
2019年04月29日
發布：管若婧 來源：科研與教師發展處 日期：2019-03-27 人氣： 7 分享到:
“核心素養”視角下的教學策略及實踐
2019年04月29日
論新高考背景下化學核心素養的轉化與課堂表達
2019年04月29日
鹽類的水解第一課時教學設計
2019年04月29日
教學設計——硝酸
2018年04月22日
說 課 人教版高中化學必修（1） 第四章 第四節 氨、硝酸和硫酸（第3課時硝酸） 湖南師大附中 李海汾 一、說教材 （一）教材簡析 本節內容主要是在學習
一輪復習;同分異構體的書寫
2018年04月22日
專題：同分異構體的書寫 姓名學號 一、考綱要求 了解有機化合物存在異構現象，能判斷簡單有機化合物的同分異構體（不包括手性碳原子）。 二、同分異
守恒法在解高考化學計算題中的應用
2016年05月02日
守恒法是定量分析化學問題的一種重要思想方法，它是利用物質變化過程中某一特定的量固定不變而進行化學計算的一種方法。主要包括元素守恒、電荷守
常見的“無機推斷題題眼”歸類
2016年05月02日
一、物質的重要特征性質：如物質的顏色、狀態、氣味、毒性、溶解性等。 1、顏色特征：常見如 （1）有色氣體：Cl2（），O3（），NO2、Br2蒸汽（）； （
兩道重要習題的變式練習
2016年05月02日
題目1：由Na2SO3、Na2S、Na2SO4組成的混合物中，其硫元素的百分含量為32%,求：氧元素的百分含量為多少？ 解析：首先觀察三種物質中Na和S兩種原子個數比為
